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Universitätsbibliothek Mainz

Publikationen

Im Rahmen der Projektarbeit entstanden bislang folgende Publikationen: 

  • Rotzal, Tina; Schuh, Dominik (2019):  Gute Texte brauchen gute Nachweise – Studierende auf dem Weg zu Informationsqualität und akademischer Integrität begleiten und beraten. In: Sühl-Strohmenger, Wilfried; Tschander, Ladina: Praxishandbuch Schreiben in der Hochschulbibliothek. Berlin: de Gruyter Saur. S. N.N [im Druck]
  • Schuh, Dominik (2018): Saubere Arbeit sichern. Akademische Integrität als Vermittlungsgegenstand und -ziel. In: Handbuch Qualität in Studium, Lehre und Forschung 63, S. 65-86.
  • Kalbitz, Ulrike; Rotzal, Tina (2018): Die Bibliothek als Kompetenzvermittlerin. Lernmaterialien zur Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten. In: LIES. Lernen Informieren Erleben in der Schulbibliothek 34, S. 25-29.
  • Walger, Nicole (Hg.) (2014): Themenheft Akademische Integrität (Information. Wissenschaft & Praxis 65,1), darin:
    • Walger, Nicole (2014): „Zwerge mit den Schultern von Riesen – Akademisches Fehlverhalten als Teil des Wissenschaftssystems?“ S. 67-72.
    • Walger, Nicole (2014): „‘Wer lernt, ist doof. Produziert unser Bildungssystem notorische Betrüger?‘“. S. 73-75.
    • Schuh, Dominik (2014): „Auf dem Weg zur akademischen Integrität – Ziele und Maßnahmen des Projekts ‚Akademische Integrität‘“. S. 41-50.
    • Walger, Nicole (2014): Akademische Integrität : eine Gemeinschaftsaufgabe. S. 1.
  • Schuh, Dominik (2014): Zwerge mit den Schultern von Riesen – Akademisches Fehlverhalten als Teil des Wissenschaftssystems?“ Zweite Mainzer Tagung zur Akademischen Integrität am 17. und 18. Juli 2013. In: Bibliothek 38,1, S. 143-146.
  • Walger, Nicole (2012): Plagiate & Co – Wissenschaftliches Fehlverhalten ist (k)ein Kavaliersdelikt. In: Bibliothek : Forschung und Praxis. Bd. 36. H. 3. Berlin u.a. : de Gruyter. S. 385-392.

Das Projekt "Akademische Integrität" ist Teil des vom Bundesministeriums für Bildung und Forschung geförderten Projekts Lehren - Organisieren - Beraten (LOB)
www.lob.uni-mainz.de

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