Das Land Rheinland-Pfalz hat im Rahmen seiner Digitalstrategie den Aufbau eines digitalen Landesportals zum kulturellen Erbe beschlossen, über das Digitalisate des rheinland-pfälzischen Kulturerbes verfügbar gemacht und präsentiert werden können. Das vom Ministerium für Familie, Frauen, Kultur und Integration finanzierte Projekt verfolgt das Ziel, Umfang, Sichtbarkeit und Nutzung des kulturellen Erbes von Rheinland-Pfalz sowie der bewahrenden Einrichtungen spartenübergreifend zu erhöhen und erfüllt hierbei die Funktion eines zentralen Einstiegspunkts für den Zugriff auf das digital vorhandene und digitalisierte kulturelle Erbe aus und mit Bezug zu Rheinland-Pfalz. Das Portal realisiert zu Beginn zwei zentrale funktionale Säulen: zum einen wird ein recherchierbarer Bestand an digitalen Objekten und sie beschreibenden Metadaten der verschiedenen Einrichtungen aufgebaut, der nach unterschiedlichen Gesichtspunkten facettiert und durchsucht sowie explorativ erschlossen werden kann. Mittels eines übergreifenden Metadatenschemas werden die digitalen Objekte aus Archiven, Museen, Bibliotheken und anderen Kulturerbeeinrichtungen dafür aggregiert, angereichert und miteinander vernetzt. Eine Plattform für virtuelle Ausstellungen schafft zum anderen die Möglichkeit, durch thematische Tiefenbohrungen spannende Zugänge zu diesem heterogenen Bestand zu ermöglichen und zu finden. Darüber hinaus wird das Portal als Aggregator für überregionale Kulturerbeportale wie die Deutsche Digitale Bibliothek und Europeana fungieren.

Die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) unterstützt die Entwicklung des Open Access als Unterstützung einer offenen und forschungsfreundlichen Kommunikation in den Wissenschaften.

Über das DFG Förderprogramms "Open-Access-Publikationskosten" wird für die Publikationsjahre 2022–2024 ein festgelegter Zuschuss zur Publikation wissenschaftlicher Ergebnisse im Open Access gewährt. Open Access hat hierbei eine funktionale Rolle für die Verbesserung der wissenschaftlichen Kommunikation und die Preisgestaltung der Publikationen soll sich an dieser Funktion orientieren. Das übergeordnete Ziel des Förderprogramms besteht somit darin, eine Strukturanpassung der Finanzierungströme für die Open-Access-Transformation zu ermöglichen und dabei die Transparenz hinsichtlich der Kosten für die Open-Access-Publikation von wissenschaftlichen Ergebnissen zu verbessern.

Im Zuge dieser Entwicklung fordert die DFG die zentrale Verwaltung der Publikationsmittel an der Bibliothek als zentraler Stelle und den Aufbau von Strukturen, um Anzahl und Kosten von Publikationen möglichst automatisiert und standardisiert ermitteln zu können.

Zur Kostenreduktion und Vereinfachung der administrativen Prozesse für die Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler an Johannes Gutenberg-Universität Mainz und Universitätsmedizin Mainz beteiligt sich die Universitätsbibliothek hierfür an Verträgen mit zahlreichen Verlagen. Eine Übersicht der Verträge und der aktuellen Förderbedingungen finden Sie auf unserer Webseite zu Open Access.

Das Forschungsprojekt „Kontrahegemoniale Stimmen in Musikarchiven (KOSTIMA): Politische Lesarten, Kontextualisierungen, Gegenwartsbezüge“ (Förderkennzeichen 01UQ2304A) wird gefördert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) in der Förderlinie „Vernetzen – Erschließen – Forschen. Allianz für Hochschulsammlungen II“. Das Verbundprojekt wird von der Universitätsbibliothek der JGU Mainz koordiniert und plant die Erschließung und Erforschung von Sammlungsbeständen des Archivs für die Musik Afrikas (AMA) in Mainz, des Europäischen Zentrums für Jüdische Musik (EZJM) in Hannover sowie des Center for World Music (CWM) in Hildesheim. Zentral für die Untersuchung des musikalischen Archivguts ist die Frage nach den darin enthaltenen kontra-hegemonialen Botschaften sowie deren Verortung in sozialen Zusammenhängen.

Im Fokus des Mainzer Teilprojektes stehen Songtexte kongolesischer Musik des AMA. Diese reflektieren eine Zeit vielfältiger politischer Umbrüche im Kongo unter dem autoritären Regime des Präsidenten Mobutu. Die hier überlieferte Perspektive verschiedenster Künstler:innen beinhaltet diverse Formen subtiler politischer Kommunikation, die oft versteckt und verschlüsselt ist – und bis dato nicht eingehend analysiert wurde. Hier setzt das Projekt an und untersucht mit kognitiv- und strukturlinguistischen Methoden Strategien des Einschreibens politischer Inhalte in Liedtexte und deren Intertextualität. Zentral für das musikethnologisch-afrikanistische Teilprojekt ist die Frage, inwiefern soziale Realität und Politik in Texten kongolesischer Künstler:innen nicht nur abgebildet werden, sondern wie diese Texte Politik auch indirekt und subversiv mitprägen und wie übergeordnete soziale Dynamiken durch Texte implizit miteinander verwoben sind.
 
Die Forschungsergebnisse werden open-access publiziert und über ein mehrsprachiges Scrollytelling sowie eine Wanderausstellung an eine breite Öffentlichkeit vermittelt.

Laufzeit: 2023-2027

In den letzten Jahren hat Open Science für den wissenschaftlichen Nachwuchs erheblich an Bedeutung gewonnen. Durch den erleichterten Zugang zu Forschungsdaten, Publikationen und kollaborativen Netzwerken wird die Verbreitung von Wissen beschleunigt und innovative Zusammenarbeit gefördert. Die erhöhte Transparenz und Reproduzierbarkeit von Forschungsergebnissen tragen zudem zur Verbesserung der Qualität und Glaubwürdigkeit wissenschaftlicher Arbeiten bei.

Die Johannes Gutenberg-Universität Mainz (JGU) und ihre Einrichtungen unterstützen diese offene Wissenschaftskultur aktiv. Die Universitätsbibliothek (UB) bietet Ressourcen und Infrastrukturen zur Förderung von Open Science an und entwickelt seit September 2024 speziell auf den wissenschaftlichen Nachwuchs zugeschnittene Weiterbildungsangebote. Mit Einrichtung einer neuen Stelle im Bereich Open Science plant die Kompetenzstelle Akademische Integrität (AkIn) den Aufbau eines umfassenden Vermittlungsprogramms.

Dieses Programm, das sich an den zentralen Prinzipien von Open Science orientiert, wird Selbstlernphasen mit Präsenzveranstaltungen kombinieren und durch vielfältige Lernmaterialien unterstützen.
Zunächst soll dabei der Begriff Open Science erklärt und in seinen verschiedenen Facetten beleuchtet werden, um ein grundlegendes Verständnis zu schaffen. So werden Nachwuchswissenschaftler:innen schrittweise an die Konzepte offener Wissenschaft herangeführt und auf die Anforderungen einer transparenten und kollaborativen Forschung vorbereitet.